18.4. РЕЗОЛЮЦИЯ
по народному
образованию
Судьбу башкирского народа, его культуры, в конечном счете, будут
решать
теперешняя молодежь и наши дети. Для этого подрастающее поколе-
ние должно перенять и впитывать в себя все то
духовное богатство, что
накоплено
в историческом развитии нашего народа. Чтобы сохранить народ
и его
культуру, необходимо создать механизм, обеспечивающий функциони-
рование
и развитие родного языка. Таким механизмом является полный пе-
реход на воспитание и обучение детей на родном
языке. Без выполнения
этого
условия ни объявление государственного суверенитета Башкортоста-
на, ни государственный статус башкирского языка
не помогут нам в деле
возрождения
народа.
В настоящее время, по статистическим данным МНО, в
Башкортостане
насчитывается
136700 детей-башкир школьного возраста.
Из них только
51600
(71,7%) детей обучаются на родном языке, и то, в основном, в на-
чальных
и средних классах.
41811 (т.е. 31,3%) детей изучают
родной язык на кружковых и фа-
культативных
занятиях или как предмет, включенный
как дополнительная
нагрузка
к учебному плану русской школы пр 1, 2
или 3 урока в неделю.
Остальные же 41000 (т.е.31%) башкирских
детей фактически не изуча-
ют
родной язык. Прежде всего в городах и рабочих поселках Башкортостана
башкиры
не имеют возможности обучать и воспитывать своих детей на род-
ном
языке из-за отсутствия национальных
дошкольных учреждений и школ.
Попытки организовать башкирские
классы или башкирские группы по
желанию
родителей в действующих школах и детских
садах городов Уфы,
Салавата, Кумертау и других показали, что нормальные
условия для вос-
питания
и обучения детей на башкирском языке в
городах Башкортостана
можно
создать только путем организации самостоятельных башкирских школ
и
башкирских детских садов в микрорайонах каждого города.
В области народного образования съезд считает необходимым повсе-
местно
вести пропагандистскую и организационную работу по осуществле-
нию
обучения и воспитания всех башкирских детей школьного и дошкольно-
го
возраста на родном языке.
При этом
признать необходимость знания выпускниками башкирских
школ, наряду с родным языком, русского языка и одного из иностранных
языков.
Требовать от правительства Башкортостана принять следующие меры:
1. Учитывая всевозрастающую потребность в педагогических кадрах,
до 1995
года увеличить подготовку педагогов,
способных вести обучение
и
воспитание детей на родном языке, в 2,5-3 раза; для ускорения подго-
товки
кадров организовать курсы переподготовки учителей.
2. Издать постановление, обязывающее МПО,
органы местной власти и
руководителей
школ организовать сеть (систему)
общеобразовательного
обучения
на башкирском языке с охватом всех детей башкир.
3. Учредить вертикальную сеть должностных
лиц в системе народного
образования,
от школы до министерства, ответственных только за органи-
зацию
и обеспечение нормального
функционирования башкирских школ,
классов,
дошкольных учреждений и их филиалов.
4. В комплексной программе развития народного
образования БССР
предусмотреть обязательность обучения башкирских детей на башкирском
языке,
создание в ближайшие 2 года всех необходимых условий для воспи-
тания и
обучения всех башкирских детей на родном языке.
5. В течение 1992-93 годов в каждом
районе г. Уфы и в каждом го-
роде Башкортостана строить (организовать) по
одной башкирской средней
школе
на 600-700 мест; по 2 башкирских детских сада на 6- 8 групп каж-
дый; по
одной школе башкирского искусства или башкирской детской музы-
кальной
школе, примерно на 300 мест.
В каждом
районе создать школы с уклоном
на изучение башкирского
искусства. Руководителями этих учреждений должны быть назначены
педа-
гоги,
осознавшие сложившееся на сегодня трагическое положение башкирс-
кого
народа, хорошо владеющие его языком, знающие его культуру.
6. Исходя из вышеизложенных требований,
пересмотреть:
а) планы строительства школ и дошкольных учреждений
в городах и
поселках
Башкортостана:
отправной точкой для определения
необходимого количества башкирс-
ких
школ и детских садов является наличие и численность башкирских де-
тей в
городах и поселках Башкортостана;
б) планы подготовки педагогических кадров
и руководителей из баш-
кирской
национальности, могущих вести обучение
и воспитание на баш-
кирском
языке;
в) планы изданий учебников и
учебно-наглядных пособий и методи-
ческой
литературы на башкирском языке.
7. Обеспечить подготовку собственных
башкирских учебников по всем
предметам
на башкирском языке; организовать переработку учебников баш-
кирского
языка и литературы для всех классов с ориентацией на изучение
творчества башкирских писателей, исключая из них изучение творчества
С.Кудаша
и т.п. Для подготовки учебников
привлечь учителей-практиков.
8. Во
всех средних школах
и учебных заведениях
Башкортостана
ввести
учебный предмет "История Башкортостана", в качестве учебника
использовать
книгу А.Биишева "История башкирского народа и его борьба за
свободу",
напечатанную в газете "Йэшлек".
9. Обеспечить подготовку специального
учебного плана для башкирс-
ких
школ не зависящего от установок Российского Министерства народного
образования.
10. Обеспечить укрепление
материально-технической базы башкирских
школ.
11. Для пресечения дискриминации учителей башкирских классов,
башкирского языка
и литературы в русских школах и
воспитателей баш-
кирских
групп в русских дошкольных учреждениях потребовать от Верхов-
ного
Совета БССР издать закон по защите чести и достоинства и прав их.
12. Выразить недоверие министру народного
образования Р.Т. Гарда-
нову,
препятствующему развитию башкирских школ. Усилить аппарат Минис-
терства
народного образования и его местных органов башкирскими кадра-
ми.