О Б Р А Щ Е Н И Е

белорусской интеллигенции к М.С.Горбачеву по вопросам

судьбы белорусского языка.

(от 15 декабря 1986 года)

Генеральному секретарю Центрального Комитета КПСС това-

рищу Михаилу Сергеевичу Горбачеву.

Уважаемый Михаил Сергеевич!

Обращаемся к Вам по крайне волнующему нас вопросу судь-

бы белорусского языка. В нынешнее время, время обновления во

всех сферах советского общества, время переосмысления наших

достижений, недостатков и ошибок, вопросы гармоничного и

полнокровного развития национальной культуры требуют особого

внимания.

Язык - душа народа , наивысшее проявление его культур-

ной самобытности, основа полноценного духовного существова-

ния. Пока живет родной язык, живет, имеет историческую перс-

пективу и народ. С упадком языка чахнет, деградирует

культура, народ перестает существовать как национальный ис-

торический организм, как бесценная часть земной цивилизации.

Язык нашего народа прошел долгий и сложный путь разви-

тия. Были у него периоды и упадка , и расцвета. Выросший из

общих восточно-славянских корней, приобретший неповторимые,

самобытные черты, он достойно служил нашему народу - имел

статус государственного языка в крупной средневековой держа-

ве, гордо прозвучал со страниц первой восточнославянской

книги, дал миру замечательные образцы белорусской литерату-

ры. А в тяжелые годы жестоко запрещался и всячески принижал-

ся угнетателями - полонизаторами и руссификаторами всех мас-

тей.

Великая Октябрьская Социалистическая революция открыла

широкие возможности для развития белорусского языка и куль-

туры. Значительные успехи в этом деле были достигнуты в пер-

вые десятилетия Советской власти. Компартия и правительство

Белоруссии, руководствуясь ленинскими принципами и коренными

интересами народа, провели в 1920-е годы белоруссизацию всех

сфер жизни Общества - государственного и партийного аппарата

, школ, университета, других учебных заведений и научных уч-

реждений, что решительным образом способствовало расцвету

белорусской советской культуры и росту сознания широких на-

родных масс.

Однако, отступления во времена культа личности от ле-

нинских принципов национальной политики , вульгарно-социоло-

гический подход к решению сложных задач развития культуры и

искусства, наконец, репрессии в отношении национальной ин-

теллигенции в 1930-е годы нанесли белорусской культуре не-

поправимый урон. Последняя война усугубила разрушительный

процесс.

Несмотря на все это, еще целое десятилетие после войны

на всей территории республики существовала широкая сеть школ

на родном языке. С середины 1950-х годов, во времена волюн-

таризма, интенсивно ликвидировались белорусские школы в го-

родах, ряд белорусских периодических изданий был переведен

на русский язык, родной язык был вытеснен почти из всех сфер

жизни общества.

В последние два десятилетия этот процесс углублялся.

Положение с белорусскими школами в сельской местности значи-

тельно ухудшилось. Теперь они зачастую являются белорусскими

лишь номинально, поскольку большинство предметов, особенно в

старших классах, преподается по-русски. Сотни сельских школ

уже официально переведены на русский язык обучения. Катаст-

рофически уменьшается численность учеников, обучающихся в

белорусских школах. Так, в 1983 г. в первый класс с бело-

русским языком обучения пришло, судя по тиражу белорусского

"Букваря" , 44 тыс. учащихся, а в 1986 - только 34 тыс., что

составляет около 25% от общего числа первоклассников - семи-

леток, т.е. в нынешнем году только четверть всех первокласс-

ников республики пошли в школу с белорусским букварем.

К тому же в обучении на белорусском языке в системе на-

родного образования нет никакой преемственности. В совершен-

но запущенном плачевном состоянии находится дошкольное вос-

питание на родном языке. Белорусскоязычные вузы, техникумы,

училища отсутствуют. Вот уже несколько лет педагогические

институты республики не занимаются подготовкой учительских

кадров специально для школ с белорусским языком обучения.

Продолжение.

Выходные данные.