1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ
КУЛЬТУРОЙ ИНТЕГРАЦИИ
Культурная
реинтеграция крымских татар на их исторической Родине - это полифункциональная
практическая задача и многогранная научно-теоретическая проблема. Среди ее
важнейших аспектов можно выделить:
- государственные
акты символического признания ценности и значения крымскотатарской
этнокультурной традиции в Крыму; "легализация" крымскотатарского
флага и гимна; восстановление исторической топонимики Крыма; законодательное
закрепление праздничных (нерабочих) дней в соответствии с национальными и
религиозными традициями крымских татар, а также траурных дней памяти
трагических событий в истории крымскотатарского народа (прежде всего 18 мая -
дня депортации, совершенной в 1944 году) и совершенствование ритуалов их
проведения с более активным участием органов власти, представителей других
национальных общин, с привлечением разнообразных средств художественной
режиссуры, радиофикации и трансляции торжественных мероприятий, аудио-, видео-,
пиротехнических эффектов; институт лауреатства, премирование лучших
произведений и иные формы государственной и общественной поддержки творческой
интеллигенции - писателей, ученых, журналистов, работников просвещения,
деятелей искусства и коллективов художественной самодеятельности за вклад в
развитие крымскотатарской культуры 87; проведение периодических смотров и
праздников крымско-татарского искусства на локальном (по районам), региональном
(в Крыму) и государственном (на Украине) уровнях 88;
- проблемы
развития крымскотатарского языка и письменности (включая переход с кириллицы на
латинский алфавит) и определение статуса крымскотатарского языка в Крыму;
подготовка кадров специалистов в области крымскотатарской лингвистики и
филологии;
- развитие
национальной системы просвещения и укрепление положения крымскотатарской школы
и детских дошкольных учреждений; подготовка педагогических кадров специалистов,
владеющих крымскотатарским языком; пересмотр программ по истории, литературе и
другим дисциплинам в общеобразовательных школах Украины с включением важнейших
материалов, объективно освещающих этногенез и историю крымских татар и
выявляющих ценности национальной культуры;
- реализация в
институтах и научных центрах Украины и Крыма исследовательских проектов и
программ (в области философии, истории, археологии, этнографии, политологии,
социологии, искусствоведения, языкознания и других научных дисциплин),
касающихся уточнения общих исторических концепций, выявления творческой
потенции, роли, вклада крымскотатарского народа в культурную сокровищницу и
цивилизацию; выработка и корректировка методологии научных исследований в
различных областях обществоведения, исследующего крымскотатарский этнический,
культурный, исторический, демографический, политический фактор, и
систематическое проведение крымских, украинских и международных научных
конференций и дискуссий методологического характера;
- развитие
крымскотатарской печати и журналистики, издательского дела; средств массовой
информации (включая национальные студии на радио и телевидении, студии
документальной кинохроники); подготовка кадров и повышение квалификации
крымскотатарских журналистов;
- материальное
обеспечение и творческое развитие всех видов профессионального
крымскотатарского искусства (литература, музыка, национальный театр,
хореография, художественный кинематограф, изобразительное и декоративное
искусство, зодчество, включая сооружение новых памятников 89 и рекреацию исторической городской среды)
и народного творчества крымских татар во всем многообразии его форм, видов и жанров;
- деятельность
и самоорганизация крымскотатарских центров, фондов культуры, творческих
ассоциаций, союзов, разнообразные формы реализации творческих проектов и
инициатив;
-
комплектование крымских и украинских библиотек произведениями современной и классической
крымскотатарской литературы и периодики, учет и бережное хранение памятников
крымскотатарского книжного и рукописного искусства; проведение в этих целях
археографических экспедиций, исследований в книгохранилищах Крыма, Украины и
зарубежных стран; особое содействие развитию и нормальному функционированию
(включая строительство необходимых помещений и капитальный ремонт уже
выкупленного дома) Крымскотатарской библиотеки имени Исмаила Гаспринского в
Симферополе;
- перестройка
музейного дела в Крыму и активизация выставочной работы внутри и за пределами
Крыма в связи с задачами возрождения национальной крымскотатарской культуры;
строительство, комплектование, открытие экспозиции Крымскотатарского музея
изобразительного искусства, восстановление (в том числе путем реституции
вывезенных из Крыма ценностей) коллекций крымскотатарского искусства в
этнографических, краеведческих, литературных и других музеях Крыма; создание
сети мемориальных музеев, домов и квартир в память о выдающихся деятелях и событиях
крымскотатарской истории и культуры; расширение поля экспедиционной и
собирательской музейной работы, определяемой вниманием и интересом к
крымскотатарской культуре;
- разработка
генерального плана и увеличение ассигнований на реставрацию памятников крымскотатарской
архитектуры, расширение круга памятников, охраняемых государством (включая
старинные крымскотатарские кладбища, архитектурно оформленные водные источники,
сохранившиеся в городской и сельской среде жилые дома и т.п.) при особом
внимании к возрождению архитектурных шедевров крымскотатарской культуры в
Бахчисарае, Старом Крыму, в Евпатории, на южном берегу Крыма;
- кардинальная
перестройка экскурсионной политики и краеведения с выделением в качестве
приоритетных важнейших направлений развития крымскотатарской культуры и истории
в Крыму;
- развитие
сети учреждений культуры, клубов, домов творчества со специальным уклоном в
сторону поддержки крымскотатарского языка, искусства, народного и
самодеятельного, в том числе детского творчества;
- возрождение
национальных видов спорта и физической культуры крымскотатарского народа.
В контексте интересующих нас проблем этнокультурного возрождения, адаптации и интеграции крымских татар мы выберем из всей гаммы названных выше аспектов лишь несколько сюжетов, чтобы на конкретных примерах показать, как идет этот интеграционный процесс и с какими трудностями он сталкивается.